МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОТКРЫТЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.А. ШОЛОХОВА Дипломная работа КРИЗИС СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ДЕТИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА Выполнила Лебедева Ольга Валерьевна, студентка психологического факультета
V года обучения Научный руководитель Чудова Наталья Владимировна, кандидат психологических наук, доцент Москва 2002 Содержание Введение 3 Глава I. Семейные отношения и их влияние на развитие личности подростка 1. Особенности развития личности в подростковом возрасте 2. Влияние семейных отношений на развитие личности подростка .
3. Развитие личности подростков в неполных и смешанных семьях . 24 Глава II. Исследование особенностей развития автономии и индивидуации подростков в неполных и смешанных семьях 1. Методика исследования 2. Анализ исследованных случаев 32 Случай 33 Случай 2 . 36 Случай 3 . .39 Случай 4 . .42 Случай 5 . .3. Особенности взаимоотношений в исследуемых семьях и их влияние на развитие автономии
и индивидуации подростков 49 Итоги исследования 50 Заключение .51 Литература . 52 Введение Данная работа посвящена исследованию особенностей личностного развития подростков в семьях, переживающих кризис взаимоотношений. Работа состоит из двух глав и итогов исследования. В первой главе представлен обзор литературы, посвященной проблемам развития личности подростков, а
также особенностям взаимоотношений в семьях, переживающих кризис, и влияния этих отношений на детей-подростков. В качестве важнейшего аспекта развития личности подростка многие авторы - как классические, так и современные - рассматривают проблему автономии и индивидуации. Развитие автономии и индивидуации подростка может нарушаться в условиях кризиса семьи. В частности, у подростков, переживших развод родителей, может формироваться слишком раннее, чрезмерное
